¿Cuál sería el currículo de las escuelas de instrucción pública?

                En la anterior entrada del blog comentamos que ya en el siglo XVIII había maestros de instrucción pública en San Fernando. Pero sería necesario que  pasaran algunos años e incluso entrar en el siglo XIX para que se diera una estructura uniforme y coordinada al conjunto de medidas educativas en España. En efecto, la Junta de Instrucción Pública creada en 1811 pretendió la formación de un Plan General de Instrucción Pública.

                El mencionado plan tenía el objetivo de proporcionar una instrucción pública nacional, dirigida por el Estado y en base a un conjunto de instituciones, como eran: las Escuelas Primarias; los Liceos, preparatorios para la carrera científica; los Ateneos, que ofrecían cultura y preparación profesional; la Inspección y la escuela Nornal para la formación de maestros.

                En las Escuelas Primarias se debía enseñar los principios de la religión y de la moral, con nociones sencillas sobre los deberes sociales e inspirando el amor a la patria y al gobierno. Se debía enseñar a leer y escribir, las reglas usuales de la aritmética y los primeros conocimientos agrarios. La enseñanza debía distribuirse durante cuatro años. Y se establecía que debía de haber una Escuela por cada 1.000 o 1.500 habitantes.

                Sin embargo creemos que los habitantes de  la Isla de León, en esta primera década del siglo XIX y hasta el levantamiento del asedio francés el 25 de agosto de 1812, tenían otra preocupación distinta a la instrucción pública. Incluso “la comunidad de religiosas de la enseñanza de María Santísima”, Compañía de María, tendría que abandonar su labor educativa  y el convento, el 16 de febrero de 1810, para ceder el edificio a la Regencia del Reino. Regresando las” monjas de la enseñanza” el 14 de julio de 1812 para reanudar las clases aunque las alumnas que acudieron fueron las hijas de los oficiales ingleses hasta la retirada de estas tropas un años después.